研究人员表示,针对8至16个月婴儿的所谓教育DVD和节目可能会使他们失去语言技能,这一点肯定符合美国儿科学会自那以后的观点。我们的政策声明于1999年发布,该声明称我们不鼓励所有2岁以下儿童的屏幕时间,“美国儿科学会发言人Ari Brown博士告诉TechNewsWorld。

“原因是,A,我们认为它不是有益的,而B,它可能是有害的。该研究是一个更大的项目的开始,以衡量在生命的最初几年观看媒体的影响。

Dumb and Dumber华盛顿大学的研究小组于2006年2月对1,008名2个月至2岁儿童的父母进行了电话采访。父母被问及他们的孩子花了多少时间观看各种孩子的节目和针对婴儿的视频,以及父母多久阅读或告诉孩子的故事。

他们还被问到90多个单词中有多少单词,例如“choo choo”,“mommy”和“nose”,他们的孩子知道或正在使用。结果显示,在8个月到16个月的婴儿中,对于观看婴儿DVD,视频和其他节目的每个小时,与没有观看婴儿的婴儿相比,孩子平均丢失了六到八个字。

“与小孩相比,婴儿看一小时或更长时间的电视或DVD “没有,词汇量会减少,”布朗说。“这是第一个要说的研究,”这可能是有害的,这是我们看到的事情之一。

宝贝否 - 否则效果更明显研究人员发现,儿童观看婴儿DVD和视频。他们得出的结论是,他们测量的其他形式的媒体曝光都没有与更好或更差的语言结果相关联。

尽管研究人员未能确定婴儿视频与不良语言发展之间的联系,但他们在随意观察后发现视频“通常有小对话,短片,断开连接的图像和各种视觉上突出但语言难以描述的事件“如熔岩灯图像和奇怪的旋转图像。另一方面,儿童教育节目“精心制作,许多都是详尽的经过测试,以确保它们满足学龄前儿童的发展需求,“研究人员继续说道。

虽然内容和形式特征没有针对2岁以下的人进行优化,但他们仍然可以理解节目的大部分认知和语言内容。但是,他们补充说,效果可能是暂时的,这可能是缺乏证据证明DVD和视频对幼儿的认知发展产生了不利影响。

“该研究没有回答为什么会这样做的问题,”布朗指出,“它提出了一个问题,但它没有回答这个问题的原因。免费的PlayBrown告诫那些正在考虑购买视觉媒体的家长,这些家庭被宣传为一种提高婴儿智力的工具,声称他们应该意识到他们正在被这些公司推销。

他们也应该遵循AAP的建议。对于那些说他们只是想要启动D的父母VD会抓住孩子的注意力并让成年人花点时间洗澡或做饭,布朗建议他们回想一下他们的孩子在做孩子时所做的事情。

“我回到他们身上的论点是,发生了什么事独立游戏的价值?我们成长的时候你和我做了什么,我们没有把这些DVD放进去?

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